VOCABULÁRIO BÁSICO EM LIBRAS

OLÁ, PESSOAL!

Vamos para mais uma aulinha de libras. Hoje trataremos do vocabulário básico, ou seja, cumprimentos e alguma ordens do cotidiano.

VAMOS APRENDER LIBRAS?

OLÁ, GENTE!

Muitos professores se deparam com alunos surdos ou com problemas graves de audição e não sabem o que fazer. Embora seja permitido por lei que esses alunos sejam acompanhados por intérprete (famíliar ou profissional), sabemos muito bem que isso não acontece na maioria das escolas.

Então, o jeito é resolver o problema com uma solução criativa: aprendendo uma forma de estabelecermos uma comunicação. E para isso, a primeira coisa a aprender e a ensinar é o alfabeto em libras.

Não é difícil, mas exige observação e muitas repetições dos movimentos. Assistam ao vídeo e treine bastante.

ATENÇÃO, LEITORES

Tenho recebido reclamações de algumas pessoas que, ao acessarem este blog, aparece uma janela convidando para entrar num grupo ou rede social.

Quero informar que NINGUÉM  está obrigado a participar desse grupo ou rede se NÃO FOR DE SUA VONTADE. Esta é uma prestação de serviço e NÃO OBRIGA NINGUÉM A NADA.

Está feito o alerta!

JOGO DE VARETAS

Quem nunca jogou Varetas? 

Varetas é um jogo muito divertido e com sabor de infância. Tem regras muito fáceis de seguir e aprender. Depois de soltar os palitos e formar um emaranhado, retira-se um a um sem movimentar os restantes. Somente o palito preto tem o poder de ajudar a retirar outro palito. 

Retirados os palitos, é a vez da contagem: o preto (50 pontos), os azuis (20 pontos), os amarelos (15 pontos), os vermelhos (10 pontos) e os verdes (5 pontos) cada palito.

Pode ser jogado em grupo ou sozinho (servindo de desafio pessoal).

 

Por ser um jogo de estratégia trabalha um série de pontos importantes e necessários para as aprendizagens, tais como: fazer antecipações, observação, previsão, coordenação motora fina ,destreza e habilidade manual e o raciocínio. Serve também como auxiliar da Matemática na contagem dos pontos e promove a competição sadia quando jogado com um amigo ou um grupo deles.

Mas não é só isto que se pode fazer com o Jogo de Varetas. Com as varetas podemos construir figuras. Nas mãos de uma criança viram quadrados, retângulos, triângulos que logo viram estrelas, casas, prédios, carros, trens. É só deixar a imaginação delas entrar em ação.

Os trabalhos que apresento aqui foram realizados por uma criança de 4 anos.

 

 

Deixe seus alunos (filhos) usarem a imaginação. Muita coisa boa acaba aparecendo com certeza.

Se gostou da ideia, coloque em prática.

MANTENDO CONTATO COM CRIANÇAS QUE NÃO FALAM

Para quem trabalha com a inclusão de crianças ou jovens com deficiência e que não conseguem falar, seria bom assistir a este vídeo. Serve para pais, professores e amigos terapeutas. Este psicólogo dá uma boa dica.

DIA DAS MÃES

HOMENAGEM ÀS MÃES

Mãe, amor sincero sem exagero.

Maior que o teu amor, só o amor de Deus...

És uma árvore fecunda, que germina um novo ser.

Teus filhos, mais que frutos, são parte de você...

És capaz de doar a própria vida para salva-los.

E muito não te valorizam...

Quando crescem, de te esquecem.

São poucos, os que reconhecem...

Mas, Deus nunca lhe esquecerá. 

E abençoará tudo que fizerdes aos seus...

Peço ao Pai Criador que abençoe você.

Um filho precisa ver o risco que é ser mãe...

Tudo é cirurgia, mas ela aceita com alegria.

O filho que vai nascer...

Obrigado é muito pouco, presente não é tudo.

Mas, o reconhecimento, isso! Sim, é pra valer...

Meus sinceros agradecimentos por este momento.

Maio, mês referente às mães, embora é bom lembrar...

Dia das mães, que alegria é todo dia.

                                                       
                          J. Bernardo

O PODER DAS MÃOS

Os poetas sempre enalteceram as mãos. Elas apertam num cumprimentam, enxugam lágrimas, apontam caminhos e ajudam na caminhada, oferecem flores e acariciam, procuram, embalam e carregam objetos dos mais variados, acenam, protegem, oram e abençoam. Mas também delatam, agridem, ferem e matam. Tantas são as funções das mãos que mal podemos enumerá-las. Fisiologicamente, as mãos não têm todo esse glamour poético, pois não passam de ferramentas do corpo.

Cada uma das mãos possui 28 pequenos ossos alongados e de tamanhos diferentes, mais de 60 músculos pequenos, com funções diferentes e que permitem todos os movimentos. Além disso, possui inúmeras articulações, tendões e nervos, veias, artérias e milhões de capilares sanguíneos. Recobrindo tudo está a pele com suas camadas profundas, medianas e superficiais.

As mãos são ferramentas muito versáteis e estão adaptadas para exercer inúmeras funções: comunicar, expressar, apalpar, manipular objetos de diferentes formas, tamanhos, texturas, consistência e pesos, além da função de percussão (bater palmas, por exemplo). Mas dependem da estrutura da palma e dos dedos.

Cada dedo se move de maneira independente, individual e tem funções específicas. O polegar é o dedo mais importante. Essa importância equivale à metade do valor total da mão. Mas, depende da capacidade da força e mobilidade óssea e dos músculos que fazem esse dedo a assumir uma posição de oposição aos outros dedos e à palma da mão. O dedo polegar é o responsável pela preensão digital e do controle da resistência do objeto e dos outros dedos.

O dedo indicador é o segundo em importância e se deve pela capacidade de abdução (afastar-se lateralmente dos demais dedos). Juntamente com o polegar fazem um movimento de pinça (preensão) de precisão. É também um dedo de muita força.

O dedo médio também faz pinça de precisão com o polegar. Flexionado tem a mais força que o indicador.

A principal função do dedo anular é atuar na preensão palmar (da palma da mão) e está vinculado ao dedo mínimo. Este, por sua vez, por ser o menor dos dedos e ter menor mobilidade nas articulações possui a menor força.

As mãos possuem outra função especial: a sensorial. Começa com os receptores sensoriais presentes nas terminações nervosas presente na camada superficial da pele que recobre as mãos, a transmissão delas ao Sistema Nervoso Central (SNC) que os envia ao cérebro onde são decodificadas, analisadas, compreendidas e enviadas as respostas motoras ou arquivadas na memória por minutos, semanas ou anos.

Os arquivos de memória são importantes porque auxiliam na emissão de comportamentos ou geram estímulos semelhantes. Exemplo disso, é quando encostamos a mão numa panela quente e queimamos a mão, não repetimos esse procedimento sem um mínimo de cautela. Isto acontece porque o arquivo da dor da queimadura que estava armazenado volta à lembrança. É o chamado emissão de comportamentos. Da mesma, o estímulo da dor aparece quando o objeto é outro como o ferro de passar, a chapa do fogão, o maçarico etc.

Embora a pele das mãos não consiga determinar com exatidão a intensidade, o grau de vibração e a localização de um objeto, é exímia nas sensações de dor, temperatura e pressão. Ainda assim podemos encontrar um objeto no escuro ou de olhos fechados por meio das sensações táteis e de suas manobras de manipulação e apalpação dos objetos. Por isso, as mãos são conhecidas como “os olhos dos cegos”.