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terça-feira, 2 de junho de 2015

JOGO DE VARETAS

Quem nunca jogou Varetas? 





Varetas é um jogo muito divertido e com sabor de infância. Tem regras muito fáceis de seguir e aprender. Depois de soltar os palitos e formar um emaranhado, retira-se um a um sem movimentar os restantes. Somente o palito preto tem o poder de ajudar a retirar outro palito. 



Retirados os palitos, é a vez da contagem: o preto (50 pontos), os azuis (20 pontos), os amarelos (15 pontos), os vermelhos (10 pontos) e os verdes (5 pontos) cada palito.

Pode ser jogado em grupo ou sozinho (servindo de desafio pessoal).
 


Por ser um jogo de estratégia trabalha um série de pontos importantes e necessários para as aprendizagens, tais como: fazer antecipações, observação, previsão, coordenação motora fina ,destreza e habilidade manual e o raciocínio. Serve também como auxiliar da Matemática na contagem dos pontos e promove a competição sadia quando jogado com um amigo ou um grupo deles.


Mas não é só isto que se pode fazer com o Jogo de Varetas. Com as varetas podemos construir figuras. Nas mãos de uma criança viram quadrados, retângulos, triângulos que logo viram estrelas, casas, prédios, carros, trens. É só deixar a imaginação delas entrar em ação.

Os trabalhos que apresento aqui foram realizados por uma criança de 4 anos.

 

 


Deixe seus alunos (filhos) usarem a imaginação. Muita coisa boa acaba aparecendo com certeza.

Se gostou da ideia, coloque em prática.

quarta-feira, 5 de novembro de 2014

JOGO DE RACIOCÍNIO E ESTRATÉGIA

Este é um jogo que as crianças adoram. É um jogo de estratégia, de raciocínio lógico, de coordenação de movimentos e de coordenação motora fina, de trabalho de preensão. Mas também é bastante divertido.



O jogo consiste numa placa recortada onde são inseridas peças coloridas e misturadas. O objetivo é separar as cores colocando-as em cada canto. 

 

 

 

O jogo pronto ficou assim:


Para reiniciar o jogo basta virá-lo.

Este é feito em madeira, mas pode ser confeccionado com caixas de papelão baixas ou em cartolina sobre um papelão mas grosso (para ser mais resistente) e desenhado em vez de recortado. Para as peças podem ser usadas fichas, botões, pedrinhas ou tampinhas de garrafas pet coladas aos pares e pintadas com cores diferentes, ou tampinhas individuais se o jogo for desenhado.

Pode ser usado com crianças com ou sem deficiência intelectual.

segunda-feira, 9 de dezembro de 2013

UMA FORMA DIVERTIDA DE APRENDER CIÊNCIAS

ESTUDO DOS SERES VIVOS

Vimos em postagens anteriores que trabalhamos o conceito de seres vivos e o conceito de vida. Vimos também as partes das plantas e a importância de cada uma dessas partes (incluindo os frutos que não foram mostrados aqui) para o vegetal e para os humanos. Conversamos a respeito, nomeou os frutos, desenhou, recortou e coloriu algumas delas, como nas outras partes.



 Chega, enfim, a finalização do assunto: "A NECESSIDADE DAS PLANTAS".

Para esta parte, queria algo diferente. Algo que a criança ainda não tivesse feito. Foi então que lembrei do "teatro de fantoches". Como não havia tempo hábil para construir fantoches de frutas, o jeito era improvisar com "palitoches".

E foi o que fiz. Preparei algumas peças e apresentei para ela num teatrinho feito com uma caixa de papelão, e com o basico. Ela ficou encantada.


Terminada a apresentação, conversamos sobre cada necessidade. Mas, não esquecemos dos cuidados que as pessoas precisam ter para com elas.

Feito isso, entreguei o  teatrinho e as peças para que ela os manuseasse. Ela repetiu o que fiz e contou (do jeito dela) a história contada.


Repetiu várias vezes a história e sempre que eu mencionava a palavra "parar", ela recomeçava novamente. 

Estava  empolgada e não quis perder essa oportunidade. Chamei o pai que aguardava e pedi que ela apresentasse para ele o que tinha aprendido.

Ficou um tanto encabulada, mas fez bonito.


Está aqui, uma outra sugestão de atividade didática que pode ser trabalhada com deficientes intelectuais, mesmo que não consigam falar ou não saibam se expressar corretamente. E serve para qualquer assunto, conceito ou disciplina. O simples fato de apresentar um conceito desta maneira provoca interesse e estimula a curiosidade. 

Espero que esta sugestão seja útil para alguém e para todas as crianças, sejam elas deficientes intelectuais ou não.